ATIVIDADE DE APLICAÇÃO E REVISÃO

ROMANTISMO – PROFESSOR ALVES

SURGIMENTO DO ROMANTISMO E POESIA ROMÂNTICA

01. Sobre o surgimento do Romantismo mundial é correto afirmar:

a) O Romantismo tem seu surgimento ligado às revoluções industrial e Francesa.

b) As Grandes Navegações, no século XV, e a Reforma Protestante foram responsáveis pelo surgimento dos ideais românticos.

c) As ideias enciclopedistas do Iluminismo, os ideais de Rousseau e Voltaire mudaram o modo de vida, estabelecendo os padrões de vida burguesa e consolidando as ideias românticas.

d) O Romantismo foi uma continuação dos ideais barrocos e árcades e teve na Guerra dos Cem Anos e na peste Negra subsídios para divulgação de suas ideias.

02. Aqui no Brasil, podemos relacionar o surgimento do Romantismo aos seguintes fatos históricos:

a) Inconfidência Mineira –  Vinda da Família Real para o Brasil;

b) Vinda Família Real para o Brasil – Independência do Brasil;

c) Independência do Brasil – Abolição dos Escravos;

d) Abolição da escravatura – Proclamação da república.

03. A primeira Geração Romântica teve como principal nome o poeta maranhense ______________________, que escreveu o poema indianista __________________________.

04.  O trecho a seguir é parte do poema “Mocidade e morte”, do poeta romântico Castro Alves:

Oh! eu quero viver, beber perfumes
Na flor silvestre, que embalsama os ares;
Ver minh'alma adejar pelo infinito,
Qual branca vela n'amplidão dos mares.
No seio da mulher há tanto aroma...
Nos seus beijos de fogo há tanta vida...
–– Árabe errante, vou dormir à tarde
À sombra fresca da palmeira erguida.
Mas uma voz responde-me sombria:
Terás o sono sob a lájea fria.
(Castro Alves)

Esse poema, como o próprio título sugere, aborda o inconformismo do poeta com a antevisão da morte prematura, ainda na juventude. A imagem da morte aparece na palavra:

a) embalsama.
b) infinito.
c) amplidão.
d) dormir.
e) sono.

05. A poesia acima foge à característica principal da poesia castroalvina. Essa característica é:

a) Indianismo;

b) ultrarromantismo;

c) poesia abolicionista;

d) niilismo.

06. Leia o texto e assinale falsa ou verdadeira:
“Descansem o meu leito solitário
Na floresta dos homens esquecida,
À sombra de uma cruz, e escrevam nela:
- Foi poeta – sonhou – e amou na vida.”

a) os versos fazem parte de um longo poema de Gregório de Matos.
b) Mostram como Álvares de Azevedo foi marcado pelo tema da morte e da solidão.
c) São típicos da poesia Pau Brasil.
d) Definem o poeta tal qual o concebia o Realismo.
e) São típicos do Mal do Século.

07. Relacione os poetas românticos às suas respectivas gerações:

(   ) Castro Aves                    a) Indianismo, Nacionalismo

(   ) Junqueira Freire            b) Ultrarromantismo

(   ) Gonçalves Dias              c) Condoreirismo

(   ) Casimiro de Abreu

(   ) Álvares de Azevedo

ROMANCE ROMÂNTICO

08. O retorno à Idade Média foi, em Portugal, manifestação de uma característica do Romantismo.
a) Que característica foi essa?

_________________________________________________________________________
b) Qual a manifestação correspondente no Romantismo brasileiro?

__________________________________________________________________________

09. O romance brasileiro tem como marco inicial o ano de _____________, quando o escritor ____________________________ publicou o romance ______________________________.

10.  O romance é um gênero literário que veio, no Brasil,  a se desenvolver no século ________ retratando sobretudo _________. Era muito comum publicar-se em partes, nos jornais, na forma de ______. Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, pela ordem:

a) XVII - a alta aristocracia – conto              b) XVIII - o mundo burguês –  folhetim

c) XVIII - o mundo burguês – crônica          d) XIX - o mundo burguês – folhetim             e) XIX - a alta aristocracia – e crônica

11. O gênero "romance" surgiu no Brasil durante o Romantismo e moldou-se segundo os gostos e preferências da burguesia em ascensão. Com uma temática diversificada, logo se tornou o tipo de leitura mais acessível a essa nova classe social. Dentre as afirmativas seguintes, assinale aquela que NÃO corresponde às tendências do "romance romântico":

a) As obras românticas conhecidas como romance de "folhetins" caracterizaram-se pelo tom "água-com-açúcar", pela presença de elementos pitorescos e pela superficialidade de seus conflitos.

b) O romance romântico identificado como "histórico" retratou os fatos políticos brasileiros da época e também as correntes materialistas daquela segunda metade do século XIX.

c) As narrativas ambientadas na cidade foram rotuladas como "romances urbanos", sendo ainda conhecidas como obras de "perfis de mulher", por privilegiar as personagens femininas e seus pequenos conflitos psicológicos.

d) O romance "indianista" enfatizou nossa "cor local" ao retratar as lendas, os costumes e a linguagem do índio brasileiro, acentuando ainda mais o cunho nacionalista do Romantismo.

e) A narrativa romântica de caráter "regionalista" tematizou, de forma idealizada, a vida e os costumes do "brasileiro" do interior.

12. "(...) é tempo de pôr termo a esta cruel mistificação, com que nos estamos escarnecendo mutuamente, senhor. Entremos na realidade por mais triste que ela seja; e resigne-se cada um ao que é, eu, uma mulher traída; o senhor, um homem vendido.

- Vendido! exclamou Seixas ferido dentro d'alma.

- Vendido sim: não tem outro nome (...) O senhor estava no mercado; comprei-o."

O trecho citado pertence à obra de conhecido autor brasileiro. Em qual tipo de romance se enquadra a referida obra?  

a) Romântico, de costumes, focaliza aspectos da sociedade do Rio de Janeiro.

b) Realista, versa sobre práticas da aristocracia.

c) Romântico, sertanista, aborda relações do Brasil rural.       

 d) Modernista, parodia a família do século XIX.  

e) Realista, preocupado em retratar o adultério.

13.

I. "_______________ o recebia cordialmente e o tratava como amigo; seu caráter nobre simpatizava com aquela natureza inculta."

II. "Em_______________, o índio fizera a mesma impressão que lhe causava sempre a presença de um homem daquela cor; lembrara-se de sua mãe infeliz, da raça de que provinha."

III. "Quanto a _______________, via em Peri um cão fiel que tinha um momento prestado um serviço à família, e a quem se pagava com um naco de pão."

 Nesses excertos, registram-se as reações de três personagens de "O Guarani" à presença de Peri, quando este começa a frequentar a casa de D. Antônio de Mariz. Apenas seus nomes foram omitidos. Mantida a ordem da sequência, essas três personagens são:

a) D. Antônio –  Cecília –  Isabel.    

b) Álvaro –  Isabel –  Cecília.  

c) D. Antônio –  Isabel –  D. Lauriana.  

d) D. Diogo –  Cecília –  D. Lauriana.   

e) D. Diogo –  Isabel –  Cecília.

14. Das alternativas abaixo, indique a que CONTRARIA as características mais significativas do romance "Memórias de um Sargento de Milícias", de Manuel Antônio de Almeida.

a) Romance de costumes que descreve a vida da coletividade urbana do Rio de Janeiro, na época de D. João VI.

b) Narrativa de malandragem, já que Leonardo, personagem principal, encarna o tipo do malandro amoral que vive o presente, sem qualquer preocupação com o futuro.

c) Livro que se liga aos romances de aventura, marcado por intenção crítica contra a hipocrisia, a venalidade, a injustiça e a corrupção social.

d) Obra considerada de transição para um novo estilo de época, ou seja, o Realismo/Naturalismo.

e) Romance histórico que pretende narrar fatos de tonalidade heroica da vida brasileira, como os vividos pelo Major Vidigal, ambientados no tempo do rei.

15. Leia as afirmações abaixo sobre os romances "O Guarani" e "lracema", de José de Alencar.

I - Em "O Guarani", tanto a casa de Mariz, representante dos valores lusitanos, quanto os Aimorés, que retratam o lado negativo da terra americana, são destruídos.

II - Em "Iracema", a guardiã do "segredo da jurema" abandona sua tribo para seguir Martim, o homem branco por quem se apaixonara.

III - Em "O Guarani" e "Iracema", as personagens indígenas - Peri e Iracema - morrem em circunstâncias trágicas, na certeza de que serão vingadas.

Quais estão corretas?

a) Apenas I;      b) Apenas II;     c) Apenas I e II;      d) Apenas II e III;          e) I, II e III.

16. Considere as seguintes assertivas relacionadas à prosa romântica.

I. Augusto e Carolina são personagens centrais do romance A Moreninha , de Joaquim Manuel de Macedo.

II. A obra de José de Alencar pode ser dividida, didaticamente, da seguinte forma: romances urbanos ou de costumes; romances históricos e indianistas; romances regionalistas.

III. Manuel Antônio de Almeida, em Memórias de um sargento de milícias , constrói uma narrativa de costumes, que tem como cenário o Rio de Janeiro, e os personagens pertencem, na maioria, a classes populares.

A opção que apresenta a resposta correta é:

a) Apenas I.    b) Apenas II.    c) Apenas III.   d) Apenas I e III.   e) I, II e III.

17. Relacione os romancistas do Romantismo brasileiro às suas respectivas obras:

a) Senhora

b) A Moreninha

c) A Escrava Isaura

d) Memórias de um sargento de milícias

e) Inocência

(   ) Joaquim Manuel de Macedo

(   ) Visconde de Taunay

(   ) José de Alencar

(   ) Manuel Antônio de almeida

(   ) Bernardo Guimarães

JUVENAL GALENO

Biografia
(l836-1931) 

Citado como "o pioneiro do folclore no Nordeste", a poesia romântica de Juvenal Galeno extrapola o lirismo de caráter pessoal, para cunhar uma dicção popular, de sabor interiorano, em que retrata o Brasil dos pequenos e dos simples. A originalidade do poeta, em sua época, vai ainda para o reaproveitamento da tradição trovadoresca, através das trovas e quadras anônimas. Embora a paráfrase seja parte pequena da obra poética de Juvenal Galeno, esse é o timbre principal de sua criação, "representar o povo brasileiro ". 

Observador atento dos costumes do interior, do sertão às praias, Juvenal Galeno sempre quis ser um poeta popular, embora a afirmação de alguns historiadores de que tenha seguido orientação de Gonçalves Dias, quando de sua passagem pelo Ceará em 1859. O fato é que o primeiro livro do então jovem poeta, com 20 anos de idade, teria dado motivo a Gonçalves Dias para dizer-lhe que deveria seguir a poesia popular. 

"Prelúdios Poéticos" é de 1856, livro típico do Romantismo, mas a indicação estética de que se valera Gonçalves Dias para orientar o jovem está lá, através de alguns poemas de sabor popular, como A Noite de São João, A Canção do Jangadeiro, Cantiga do Violeiro. Poesia simples, coloquial, mas sem chegar à oralidade de um Catulo da Paixão Cearense ou de um Hermes Vieira, a obra de Juvenal Galeno teria o seu ponto alto, já na maturidade do poeta, com o lançamento de Lendas e Canções Populares, de 1865, e com uma nova edição em 1892, acrescida de Novas Lendas e Canções. 

Juvenal Galeno da Costa e Silva nasceu em Fortaleza no dia 27 de setembro de 1836, filho de próspero agricultor, José Antônio da Costa e Silva. Os primeiros estudos foram feitos em Pacatuba e Aracati, e as Humanidades no Liceu do Ceará, já de volta a Fortaleza. O pai queria o filho trabalhando na área agrícola e por isso o manda estudar "assuntos de lavoura" no Rio de Janeiro, de preferência em fazendas de café. 

Parece que ao se tornar amigo de Paula Brito, proprietário da famosa tipografia na época, chegou a conhecer Machado de Assis, Quintino Bocaiuva e Joaquim Manuel de Macedo. E sua colaboração literária não tardou a aparecer na revista Marmota Fluminense, onde escrevia Machado de Assis. Quando volta ao Ceará, Juvenal Galeno traz impresso o seu primeiro livro de poemas, feito, possivelmente às custas do poeta, na Tipografia Americana, do Rio. As manifestações críticas são favoráveis, apontando Mário Linhares e Antônio Sales como sendo Prelúdios Poéticos "o marco inicial da literatura cearense". 

Um dos fundadores do instituto da Ceará, Patrono da Cadeira nº 23 da Academia Cearense de Letras, Juvenal Galeno, ainda em vida, vê as duas filhas, Henriqueta e Juliana, criarem a Casa Juvenal Galeno, dedicada a assuntos literários e culturais. O poeta, que ficara cego em 1906, por causa de um glaucoma, morre de uremia em Fortaleza no dia 7 de março de 1931, aos 95 anos de idade.

ACENTUAÇÃO E SEPARAÇÃO

CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA – PROFESSOR ALVES ANDRADE

SEPARAÇÃO SILÁBICA, ACENTUAÇÃO E INTERPRETAÇÃO

O que você não sabe sobre separação silábica

1. Pra que serve?

Além de se prepara você para concursos, saber separar sílabas ajuda na translineação.

2. Quais são as regras?

Simples:

·        Separam-se dígrafos consonantais ss, rr, sc,sç,  xc, xs. → pas-so, car-ro, cres-ci-do, ex-ces-so, ex-su-dar

·        Vogais idênticas ee, oo, ii, uu, e os grupos consonantais cc, cç → le-em, co-o, ca-a-tin-ga, ni-i-lis-mo, du-um-vi-ra-to, oc-cip-tal, fric-ção

·        Não se separam os dígrafos lh, nh, ch, gu, qu, → i-lha, ca-cho-ei-ra, gui-sa-do

·        Os prefixos des, dis, trans, sub e sob quando vierem seguidos de vogal devem-se separar → de-sem-pre-go, su-bo-fi-ci-al, tran-san-tlân-ti-co. Caso contrário, não se separam → des-con-tar, sub-te-nen-te

·        Cuidado com as sequências aia, eia, oia. Portanto → i-dei-a, sa-mam-bai-a

·        Se a palavra tiver hífen, na translineação deve-se repetir o hífen. Logo → deve-

-se;  guarda-

-roupa

·        Na translineação, cuidado com esses casos: cu-

Batão;  papi-

cu, dis-

puta, ó-

bulo

01. OXÍTONAS:

Acentuam-se as palavras cujo acento tônico/tónico recai na última sílaba e que são chamadas de oxítonas terminadas em:

a, e, o, eu, ei, oi (essa sequência de ditongo tônico/tónico), em, seguidas ou não de s. É interessante observar que a letra S, por ser na maioria das vezes, indicador de plural, acompanhará todas as regras.

Ex.: café, você, vocês, cipó, caratê, também, poréns, anéis, anzóis, marajá, comprá-la, vendê-lo.

NOTE:

• bebê - bebé
• nenê - nené
• bidê - bidé
• provém - provêm
• contém - contêm

02. PAROXÍTONAS:

Acentuam-se as palavras cujo acento tônico/tónico recai na penúltima sílaba e que são chamadas paroxítonas terminadas em:

i, u, n, x, r, l, ps, ditongo.

Ex.: biquíni, tórax, fórceps, carácter, hífen, bênção, série

NOTE:

• xénon - xênon
• pénis - pênis
• sémen - sêmen
• vénus - vênus

É FACULTATIVO:

• cantámos - cantamos (pretérito perfeito)
• louvámos - louvamos(idem)
• amámos - amamos (idem)

03. PROPAROXÍTONAS:

Acentuam-se todas as palavras cujo acento tônico/tónico recai na antepenúltima sílaba e que são chamadas proparoxítonas, sem exceção.

Ex.: árvore, tétrico, lâmpada, Cleópatra

NOTE:

• fenómeno - fenômeno
• Amazónia - Amazônia
• dinámico - dinâmico

04. Não se acentuam os ditongos abertos eu, oi, ei

Ex.: ideia, boleia, alcaloide, apoio

05. Acentuam-se:

• pôde (pret. perf.) - pode (presente)
• fôrma (substantivo - forma (verbo)
• têm (plural) - tem (sing.)
• vêm (plural) - vem
• pôr (verbo) - por (preposição)

06. Não se acentuam mais:

• para (verbo)
• pelo (verbo)
• pelo (substantivo)
• e demais pares homófonos ou homógrafos

07. EE, OO perdem o acento da primeira vogal.

Assim: voo, leem, veem, coo

08. MONOSSÍLABOS TÔNICOS/TÓNICOS

Acentuam-se os monossílabos tônicos/tónicos formados por a, e, o, eu seguidos ou não de s

Ex.: pá, pé, pó, céu, pás, céus

09. Acentuam-se o I e o U tônicos/tónicos quando formarem hiato com outra vogal anteposta, e vierem seguidas ou não de S.

Ex.: saúde, saída, Itaú, balaústre

Mas não: baiuca, boiuno, rainha, fuinha

10. TREMA

Não se utiliza mais o trema (¨) para indicar prolação do U em palavras da Língua Portuguesa ou aportuguesadas (sequência, linguiça). Seu uso se restringe a termos de origem estrangeira e seus derivados.

Ex.: Müller, mülleriano etc.

ATIVIDADE

01. Não é correto afirmar sobre o texto acima:

a) Pertence ao gênero anedota;

b) Não possui características narrativas;

c) Possui linguagem coloquial;

d) Não possui linguagem conotativa.

e) A função predominante não é a referencial.

02. Para atingir seu objetivo, o autor do texto acima utilizou o seguinte recurso:

a) comparação;

b) hipérbole;

c) ambiguidade;

d) eufemismo.

03. Não está separada adequadamente a palavra da alternativa:

a) re-e-lei-ção;

b) se-cre-tá-ri-a;

c) se-cre-ta-ri-a;

d) de-mais.

04.  Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de: também, incrível e caráter.

a) alguém, inverossímil, tórax
b) hífen, ninguém, possível
c) têm, anéis, éter
d) há, impossível, crítico
e) pólen, magnólias, nós

05. Assinale a alternativa correta

a) Não se deve colocar acento circunflexo em palavra como avo, bisavo, porque há palavras homógrafas com pronúncia aberta
b) Não se deve colocar acento grave no a do contexto: Fui a cidade
c) Não se deve colocar trema em palavras como tranquilo, linguiça, sequência
d) Não se deve colocar trema em palavras derivadas como avozinho, vovozinho
e) O emprego do trema é facultativo

06. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado:

a) voo, orfão, taxi, balaustre
b) itens, parabens, alguem, tambem
c) tactil, amago, cortex, roi
d) papeis, onix, bau, ambar
e) hifen, cipos, leem, pe

07. Assinale a opção em que as palavras, quanto à acentuação gráfica, estejam agrupadas pelo mesmo motivo gramatical.

a) problemáticos, fácil, álcool
b) já, até, só
c) também, último, análises
d) porém, detêm, experiência
e) país, atribuíram, cocaína

08. "À luz de seu magnífico ______ -de-sol ______ parece uma cidade ______ .

a) por, Itaguaí, tranquila
b) por, Itaguai, tranqila
c) por, Itaguaí, tranqüila
d) pôr, Itaguaí, tranquila
e) pôr, Itaguai, tranquila

09. Marque item em que necessariamente o vocábulo deve receber acento gráfico:

a) historia
b) ciume
c) amem
d) numero
e) ate

10. São acentuadas graficamente pela mesma razão as palavras da opção:

a) há - até - atrás
b) história - ágeis - você
c) está - até - você
c) ordinário - apólogo - insuportável
c) mágoa - ícone – número

11. Assinale a série cuja acentuação gráfica se justifique da mesma forma que em: baiúca - ônus - apóio.

a) viúvo, ônibus, pastéis
b) vírus, hífen, jibóia
c) centopéia, Garibáldi, caí
d) egoísmo, Quéops, escarcéu
e) lápis - vôlei – girassóis

12. Das alternativas abaixo, aquela em que as demais não se acentuam com base na mesma regra da palavra entre aspas é:

a) "holandês" - anunciá-lo / paletós
b) "desejável" - açúcar / hífen
c) "público" - súbito / álcool
d) "matéria" - glória / idéia
e) "daí" - viúva / sanduíche

13. Em que série nem todas as palavras se acentuam pelo mesmo motivo:

a) juízo, aí, saíste, saúde
b) poética, árabes, lírica, metáfora
c) glória, apóia, série, inócuo
d) réptil, fêmur, contábeis, ímã
e) assembléia, dói, papéis, céu

14. Todas as palavras devem ser acentuadas na alternativa:

a) pudico, pegada, rubrica
b) gratuito, avaro, policromo
c) abdomen, itens, harem
d) magoo, perdoe, ecoa
e) contribuia, atribuimos, caiste

15. O ________ resulta da __________ entre a alga e o fungo.

a) líquen, simbiose
b) liquen, simbiose
c) liquem, simbiose
d) líquen, simbióse
e) líquem, simbióse

16. Assinale o item em que as palavras estão acentuadas segundo a mesma regra:

a) miúdo, pêndulo
b) história, distância
c) pedrês, porém
d) respeitável, pálpebra
e) Lucília, três

17. Há erro(s) de acentuação gráfica em:

a) recém-vindo, decano, refrega
b) pudico, bímano, gratuito
c) inaudito, pegada, zênite
d) íbero, ávaro, levedo
e) filantropo, opimo, aziago

18. Assinale a opção em que todos os vocábulos deveriam estar acentuados graficamente:

a) perdoo, balaustre, bambu
b) itens, assembleia, cafeina
c) tuneis, juri, pessoa
d) aerodromo, estrategia, nectar
e) agape, apoio (subst.), nuvens

19. Por serem proparoxítonos, deveriam estar acentuados os vocábulos da opção:

a) refrega, ibero, decano
b) aziago, pegada, avaro
c) leucocito, alcoolatra, interim
d) inaudito, batavo, erudito
e) rubrica, maquinaria, pudico

20. Qual dentre as palavras abaixo deve ser necessariamente acentuada:

a) ai
b) pais
c) doida
d) sauva
e) saia

21. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica:

a) pés, hóspedes
b) sulfúrea, distância
c) fosforecência, provém
d) últimos, terrível
e) satânico, porém

22. Num dos itens abaixo, a acentuação gráfica não está devidamente justificada. Assinale este item:

a) círculo: vocábulo paroxítono
b) além: vocábulo oxítono terminado em -em
c) órgão: vocábulo paroxítono terminado em til
d) dócil: vocábulo paroxítono terminado em -l
e) pôde: acento diferencial

23. Marque a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado:

a) voo, parabens, hifen, sofas
b) fenix, esplendido, voce, volatil
c) aneis, rubrica, tenis, urubu
d) chama-la, veem, Tamanduatei, tambem
e) cipos, biceps, rape, sauva

ATIVIDADE FONÉTICA E FONOLOGIA

CURSO DE PORTUGUÊS – PROFESSOR ALVES

SONETO DO AMOR TRAÍDO

Não há traição:

                        Quem ama não trai nunca.

Seu amor não 'tá só no que defronta

mas n'alma com que olha

                                     - e o que vê sempre

É o seu próprio ser 

                             multiplicado.

E não se trai a si. 

                           Quando

                                       (por curvas)

alguém larga um alguém por outro alguém,

isso já estava morto

                               e martelava

por hábito

                por vício

                             por capricho

ou por receio de encarar o novo

que entanto acresce

                                enquanto o já provado

apenas nos repisa.

                             Se é traição

quem trai faz um favor:

                                  derrete o nó.

E segue a natureza

                              porque aquilo

não era mais amor: 

                              - era insistência.             

  

 (Pedro Lira, in Desafio)  

1. Analise o texto acima para dizer qual o valor estilístico dos fonemas oclusivos que nele aparecem.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Retire do texto:

a) palavras com fonemas vocálicos nasais ___________________________________________

b) palavras com ditongo nasal decrescente __________________________________________

c) palavras com dígrafo nasal _____________________________________________________

d) palavras com dígrafo consonantal _______________________________________________

e) exemplos de hiato ___________________________________________________________

f) palavras com fonemas vocálicos fechados _________________________________________

g) monossílabo tônico ___________________________________________________________

ATIVIDADE DE FIXAÇÃO 1. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as letras que a compõem é: a) importância b) milhares c) sequer d) técnica e) adolescente
2. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um, mas dois fonemas? a) exemplo b) complexo c) próximos d) executivo e) luxo
3. Qual palavra possui dois dígrafos? a) fechar b) sombra c) ninharia d) correndo e) pêssego
4. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo. a) jamais / Deus / luar / daí b) joias / fluir / jesuíta / fogaréu c) ódio / saguão / leal / poeira d) quais / fugiu / caiu / história
5. Por que a forma verbal "há" leva acento ortográfico? a) É um monossílabo átono. b) É forma verbal. c) É palavra sem valor semântico. d) É monossílabo tônico terminado em "a". e) A vogal "a" possui timbre aberto.
6. Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra. a) ananás - pajé - só b) fórceps - árvore - péssimo c) toró - Piauí - café d) balaústre - caí - substituíste e) réu - pó - má
7. A alternativa em que duas palavras destacadas do texto recebem acento gráfico pelo mesmo motivo é: a) inevitável - políticas b) é - porquê c) vários - história d) contrário - países e) três - têm
8. Assinale a alternativa em que as três palavras são acentuadas de acordo com a mesma regra: a) espécie - até - zoólogo b) você - contrário - palácio c) alienígena - nós - biológica d) cérebro - próprio  - César e) inglês - também - chimpanzé
9. Assinale a palavra que não se completa com "i", e sim com "e". a) pr_vilégio b) _pecilho c) pát_o d) dent_frício e) pont_agudo
10. Assinale a alternativa cujas palavras estão todas corretamente grafadas. a) pajé, xadrês, flecha, mixto, aconchego b) abolição, tribo, pretensão, obsecado, cansaço c) gorjeta, sargeta, picina, florecer, consiliar d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada e) pagé, xadrês, flexa, mecherico, enxame

REALISMO/NATURALISMO

01. Consideramos iniciado o movimento realista no Brasil quando: (1 escore) 
a) Aluísio de Azevedo publica O Homem.
b) José de Alencar publica Lucíola.
c) Machado de Assis publica Memória Póstumas de Brás Cubas.
d) As alternativas a e c são válidas.
e) As alternativas a e b são válidas.

02. O Realismo, como escola literária, é caracterizado: (1 escore)
a) pelo exagero da imaginação;
b) pelo culto da forma;
c) pela preocupação com o futuro;
d) pelo subjetivismo;
e) pelo objetivismo.

03. Sabendo-se que, pelo modo de abordagem da REALIDADE, são claras as diferenças entre as tendências realista e naturalista, preencha os parênteses, utilizando R para Realismo e N para Naturalismo. (5 escores)

(     ) Análise psicológica das personagens.

(     ) As personagens pertencem à elite social, são banqueiros, comerciantes, padres

(     ) Visão animalesca do ser humano, uso de termos que denotam essa condição do indivíduo.

(     ) Crítica sobremaneira ao casamento, demonstrando a fragilidade dessa instituição.

(     ) As personagens são pessoas do povo, operários, prostitutas, lavadeiras.

NATURALISMO

04. Das citações apresentadas abaixo, qual NÃO apresenta, evidentemente, um enfoque naturalista? (1 escore)
 
a)  Às esquinas, nas quitandas vazias, fermentava um cheiro acre de sabão da terra e aguardente.
b)  ... as peixeiras, quase todas negras, muito gordas, o tabuleiro na cabeça, rebolando os grossos quadris trêmulos e as tetas opulentas.
c)  Os cães, estendidos pelas calçadas, tinham uivos que pareciam gemidos humanos.
d)  ... batiam-lhe com a biqueira do chapéu nos ombros e nas coxas, experimentando-         lhes o vigor da  musculatura, como se estivesse a comprar cavalos.
e)  À porta dos leilões aglomeravam-se os que queriam comprar e os simples curiosos.

05. Aluísio Azevedo foi o principal nome da tendência naturalista no Brasil. Escreveu este autor três obras essenciais dessa corrente. São elas: (1 escore)

a) O Mulato – Casa de Pensão – O Cortiço;

b) Memórias póstumas – Quincas Borba e Dom Casmurro;

c) Os Maias – Primo Basílio – A ilustre Casa de Ramires;

d) Hamlet – Otelo – Romeu e Julieta;

e) Senhora – Lucíola – A Viuvinha.

TEXTO PARA AS QUESTÕES 06, 07 E 08

O rumor crescia, condensando-se; o zunzum de todos os dias acentuava-se; já se não destacavam vozes dispersas, mas um só ruído compacto que enchia todo o cortiço. Começavam a fazer compras na venda; ensarilhavam-se discussões e rezingas; ouviam-se gargalhadas e pragas; já se não falava, gritava-se. Sentia-se naquela fermentação sanguínea, naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vigorosos na lama preta e nutriente da vida, o prazer animal de existir, a triunfante satisfação de respirar sobre a terra.

  (Aluísio Azevedo, in ___, Editora FTD, SP, 1993)

06. No texto é clara a ideia de: (01 escore)

a) alegria;  b) caos;    c) felicidade;    d) ordem.

07. No texto, além de ser devidamente instalado no reino animal, o ser humano também é integrado ao reino vegetal. Retire do texto a passagem em que justifica essa afirmação. (02 escores)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08. No trecho “ triunfante satisfação de respirar sobre a terra” o substantivo triunfante, derivado do verbo triunfar, vencer, ser vitorioso sobre o outro, nos lembra  que lei científica? (01 escore)

a) A lei do menor esforço.

b) A lei de Murphy.

c) A lei da seleção natural os mais fortes sobrevivem.

d) A lei da ação e da reação.

e) A lei da causa e efeito. 

REDAÇÃO ENEM – PROFESSOR ALVES TEMA V

Felicidade e Sociedade de Consumo

O carro do ano, a roupa da estação, o corpo perfeito, o mais novo modelo de “ipad”, enfim, quem não deseja possuir todos esses quesitos? O poder de consumo, na atualidade, tornou-se referência de felicidade. As pessoas se matam trabalhando cada vez mais buscando novos desejos a serem saciados. Não há tempo para saúde, família, realizações internas, tempo para si, o indivíduo feliz é aquele que consegue comprar cada vez mais. Será que um dia ele estará satisfeito e completo ou o desejo por consumir acarretará num vazio cada vez maior? Será mesmo que a felicidade está apenas no ter e poder consumir coisas? Será que ainda há algo que o dinheiro não possa comprar?

A proposta é que você desenvolva um projeto de texto que discuta a seguinte questão: Será que o poder de consumo pode determinar os padrões de felicidade? Leve em consideração as ideias oferecidas pela coletânea abaixo, mobilize argumentos, levante fatos, dados, exemplos que levem seu texto a ir além do senso comum e realizar uma crítica análise da problemática imposta.

Proposta: Dissertação Argumentativa

Neste gênero textual, você possui a oportunidade de defender um posicionamento e tentar persuadir seu interlocutor de sua posição. Para isso, mobilize fatos, dados, exemplos, analise e reflita em torno da problemática do tema.

COLETÂNIA

Comprando felicidade

"Não é preciso apenas consumir para existir, mas é preciso consumir para ser feliz. Nessa lógica, vale tudo para se realizar um sonho de consumo: fazer horas-extras, “bicos” ou prestações a perder de vista. “É como se os objetos fossem capazes de propiciar o bem-estar social e a segurança que tanto se reclama e proclama”, aponta Ruscheinsky. Assim, busca-se a realização pessoal e a felicidade através do consumo. A sociedade de consumo vende a satisfação dos desejos individuais, mas desperta nos consumidores a cada momento novos desejos a serem satisfeitos, fazendo-os querer (e consumir) sempre mais. “O vazio existencial cavado pela complexidade dos relacionamentos psicossociais não se preenche facilmente com bolsas, celulares e carros. Se a felicidade prometida pela sociedade de consumo fosse real, nós não estaríamos vivendo uma sociedade tão violenta como a nossa. A violência física e simbólica são frutos da desigualdade e da perversidade da sociedade de consumo que elege os endinheirados como os sortudos da ilha da fantasia ”, alerta Padilha. "[Leia na Íntegra - Com Ciência - A insustentável sociedade de consumo]

"Por isso, a sociedade está tão consumista, por não ter mais um ideal de felicidade, sumiu o conceito de realização pessoal e encontro interno. As pessoas acreditam que a felicidade só é proporcionada pelo exterior, pelas coisas e não no encontro interno. Às vezes esse consumismo é um “mecanismo de defesa”, pois determinada pessoa quer fazer parte daquele ou desse grupo que segue uma linha de ideologia, características comportamentais, viés da moda, gosto musical e para ser aceita pelo grupo deve se enquadrar aos padrões. Se não atender essas exigências está excluída do convívio com eles. Gera, portanto, uma angústia por ser discriminado, de não ser aceito só pelo fato de não atender aos padrões. Daí busca chegar a esse padrão, porque tem falsamente na sua mente que é mais fácil mudar seus gostos e estilos para se enquadrar ao estereótipo do grupo e assim ser feliz, e ignora a sua essência, o que de fato é, só para atender ao paradigma dominante. Albert Einsten nos deixa muito claro qual é seu conceito de felicidade e como buscá-la: “Se quer viver uma vida de felicidade amarre-se a uma meta e não a pessoas ou coisas”." [Leia na íntegra - Grupo Notícia - Consumo x Felicidade]

"Nossa cultura é a do prazer imediato, a música tem pouco mais de três minutos, tempo suficiente para se gravar um refrão; nossos filmes invariavelmente são de duas horas, tempo adaptado às salas de cinema para que haja rodízio de espectadores com razoável previsão do negócio; a internet nos relaciona em lacônicos 140 caracteres, mais que isso seria perder tempos com detalhes desnecessários ao consumo de fragmentos de notícias; somos vorazes consumidores da velocidade, nossa comida é a da entrega expressa, não diferente são nossas relações sentimentais e sexuais, “ficamos” envolvidos pelo tempo suficiente ao surgimento de alguém novo, adquirimos nossos relacionamentos como se já a espera de um modelo de série que sairá da fábrica em um período programado, enfim, reproduzimos nosso consumo do luxo ao lixo, ostentamos e descartamos com o mesmo sentimento desprendido de valores e afetos." [Leia na íntegra - O indispensável consumo para felicidade]

Do site: http://vestibular.brasilescola.com/banco-de-redacoes/

CORREÇÃO: QUESTÕES CONCORDÂNCIA

01. (Fuvest - SP) Indique a alternativa correta:

a) Tratavam-se de questões fundamentais.
b) Comprou-se terrenos no subúrbio.
c) Precisam-se de datilógrafas.
d) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram-se aos severos regulamentos.

02. (BB) Concordância verbal incorreta:

a) V. Ex.ª é generoso.
b) Mais de um jornal comentou o jogo.
c) Elaborou-se ótimos planos.
d) Eu e minha família fomos ao mercado.
e) Os Estados Unidos situam-se na América do Norte.

03. Aponte “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas, atribuindo às alternativas a justificativa que julgar conveniente (no caso de oposição).

a – Precisam-se de funcionários qualificados. (   )
b – Fazem dez anos que não o vejo. (   )
c – Alugam-se apartamentos para a temporada. (   )
d – Cerca de duzentos candidatos concorreram a algumas vagas oferecidas pelo serviço público.  (  )
e – Mais de um aluno faltou à aula hoje. (  )

04. Diante de uma análise atribuída aos referidos enunciados linguísticos, registre suas impressões em relação a estes, tendo em vista seus conhecimentos acerca dos pressupostos relacionados à concordância verbal.   

a – Mais de um jogador foi expulso pelo técnico durante a partida

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b – Mais de um aluno e mais de um funcionário reivindicaram em prol do não fechamento daquela escola.  

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c – Fomos nós que trouxemos os presentes./ Somos nós quem fará a apresentação.

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d – Os Estados Unidos representam uma potência mundial./ Estados Unidos representa uma potência mundial. 

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e – 1% da população não concorda com as propostas da campanha eleitoral.

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f – 35% dos entrevistados afirmaram ter presenciado o escândalo.

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g – Pedro ou Bruno será o escolhido para representar a sala durante o evento.

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h – Já são dezesseis horas, precisamos nos apressar. 

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i – Lutar e persistir representa atitudes otimistas.

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05. Diante dos enunciados que seguem, torne explícitos seus conhecimentos ao responder às questões que a eles se referem, tendo em vista a concordância entre o sujeito e a forma verbal:

a – Todos aqui somos contra o movimento estudantil.
b – A Vossa Senhoria não poderá participar da reunião, pois está exausto.  
c – Toda a multidão clamavam por justiça.
d – Hoje conheci a histórica Ouro Preto.
f – Os brasileiros somos todos patriotas.

               Não existem estranhos, o que  há são amigos que não nos foram apresentados. (Chapplin)