quinta-feira, 10 de abril de 2014

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS


2 º ANO – PROFESSOR ALVES
01. (FGV-SP) Assinale a alternativa em que as formas mal ou mau estão utilizadas de acordo com a norma culta:
a) Mau agradecidas, as juízas se postaram diante do procurador, a exigir recompensas.
b) Seu mal humor ultrapassa os limites do suportável.
c) Mal chegou a dizer isso, e tomou um sopapo que o lançou longe.
d) As respostas estavam mau dispostas sobre a mesa, de forma que ninguém sabia a sequência correta.
e) Então, mau ajeitada, desceu triste para o salão, sem perceber que alguém a observava.
02. Atribua às lacunas em evidência as expressões que lhes são correspondentes, tendo em vista o contexto em que se emprega o discurso.
a) Não havia outra alternativa ------------------ deixá-la partir. (senão/ se não)
b) Estou exausta ---------------------, por isso não irei ao cinema. (demais/de mais)
c) -----------------------você vai com tanta pressa? (onde/aonde)
d) -----------------------Beatriz mora? (onde/aonde)
e) Estas propostas vão ---------------------- às expectativas dos clientes. (ao encontro de/de encontro a) 
f) Depois de uma longa espera, finalmente os filhos vão ----------------------------- de seus pais. (ao encontro de/ de encontro a)
g) ---------------------- a mais acho que o que ocorreu serviu-lhe de lição. (de mais/ demais)
03. Complete as lacunas, usando adequadamente mas/mais/mal/mau:
Pedro e João, -------entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um momento ------- para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; --------------seus dois irmãos deixaram os pais ------- sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia.  
a) mau – mal – mais – mas
b) mal – mal – mais – mais
c) mal – mau – mas – mais
d) mal – mau – mas – mas
e) mau – mau – mas – mais.
04. Atenha-se aos enunciados subsequentes, de forma a analisar acerca do emprego da expressão em destaque. Realizado tal procedimento, caso detecte alguma inadequação, comente-a:
a) Essa é a praça onde às vezes passeávamos junto.
b) Esse é o problema onde não desejo me envolver.
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05. Complete com MAS ou MAIS:

“Ele chegou.....................cedo do que de costume.......................eu não estava preparada naquela hora. Tive que juntar...................coragem para preparar tudo. Depois de passada a aflição, decidi não ficar...........................trabalhando naquele lugar. Foi a .......................sábia decisão, ........................espero não me arrepender”.

“Eu não quero....................que você me ajude.......................pode ficar se quiser. O que....................me chateou foi a sua grosseria,..........................eu espero que se arrependa e não machuque nunca ..................ninguém”.

06. Analise as orações abaixo e marque certo (C) ou errado (E) em relação ao uso de MAS e MAIS:

(           ) Eugênio não mora mais na mesma casa.
(           ) Todos estavam certos, mais eu não quero admitir.
(           ) Os funcionários chegaram bem mais cedo do que de costume.
(           ) Não houve reclamações, mas você não se convenceu.
(           ) O livro é bom,mas em alguns capítulos fica monótono.
(           ) Ele não quer mas que você o acompanhe.
(           ) meu irmão é bem mais forte do que eu.

07. Considerando que todas as palavras a seguir apresentam ditongo, ou me , ou em,  preencha as lacunas com x ou ch :
a) gue__a
b) en__ame
c) afrou___ar
d) en___iqueirar
e) en___aqueca
f) en___er
g) en___ouriçar
h) en____arcar
i) me___ilhão
j) en___imento
a) guei ..... a                      

08. Forme palavras cognatas, tendo em vista os modelos:
a) ceder → cessão                      
b) expelir → expulsão
conceder → ________________________
compelir → ________________________
aceder → __________________________
repelir → __________________________
interceder → _______________________
impelir → _________________________
suceder → _________________________


c) agredir → agressão                    
d) converter → conversão
regredir → ______________________
reverter → _______________________
transgredir → _____________________
 inverter → ______________________
progredir → _____________________
contraverter → __________________
 verter →_______________________


e) permitir → permissão    
f) isento → isenção
demitir → ______________________ direto → _______________________
admitir → ______________________  
correto → _______________________
emitir → ________________________
exceto → ________________________

09. O realismo foi um movimento de:

a) volta ao passado;
b) exacerbação ultra-romântica;
c) maior preocupação com a objetividade;
d) irracionalismo;
e) moralismo.



10. A respeito de Realismo, pode-se afirmar:

I   – Busca a realidade humana no drama da existência .
II  – Defende a documentação de fatos e a impessoalidade do autor perante a obra.
III – Estética literária que só ocorreu no Brasil.

a) São corretas apenas II e III.
b) Apenas III é correta.
c) As três afirmações são corretas.
d) São corretas I e II.
e) As três informações são incorretas.

11.
 Considerando-se iniciado o movimento realista no Brasil quando:

a) Aluísio de Azevedo publica O Homem.
b) José de Alencar publica Lucíola.
c) Machado de Assis publica Memória Póstumas de Brás Cubas.
d) José de Alencar publica Senhora.
e) As alternativas b e d são válidas.

12.
 O realismo, como escola literária, é caracterizado:

a) pelo exagero da imaginação;
b) pelo culto da forma;
c) pela preocupação com a realidade nua e crua;
d) pelo subjetivismo;
e) pela fantasia.
 
13. Podemos verificar que o Realismo revela:
I   – senso do contemporâneo. Encara o presente do mesmo modo que romantismo se volta para o passado.
II  – o retrato da vida pelo método da documentação, em que a seleção e a síntese operam buscando um sentido para o encadeamento dos fatos
III – técnica minuciosa, dando a impressão de lentidão, de marcha quieta e gradativa
pelos meandros dos conflitos, dos êxitos e dos fracassos.
 
Assinale:

a) se as afirmativas II e III forem corretas;
b) se as três afirmativas forem corretas;
c) se apenas a afirmativa III for correta;
d) se as afirmativas I e II forem corretas;
e) se as três afirmativas forem incorretas.

14.
 Das características abaixo, assinale a que não pertence ao Realismo:

a) Preocupação critica.
b) Visão materialista da realidade.
c) Ênfase nos problemas morais e sociais.
d) Valorização da Igreja.
e) Determinismo na atuação das personagens.
  

15. Assinale a única alternativa incorreta:

a) O Realismo busca a imaginação, como o Romantismo.
b) A atenção ao detalhe é característica do Realismo.
c) Pode-se dizer que alguns autores românticos já possuem certas características realistas.
d) O cientificismo do século XIX forneceu a base da visão do mundo adotada, de um modo geral, pelo Naturalismo.
e) O Realismo apresenta análise social.

16.
 No texto a seguir, Machado de Assis faz uma crítica ao Romantismo: “Certo não lhe falta imaginação; mas esta tem suas regras,  leis, e se há casos em que eles rompem as leis e as regras é porque as fazem novas, é porque se chama Shakespeare, Dante, Goethe, Camões”.

Com base nesse texto, notamos que o autor:

a) Preocupa-se com princípios estéticos e acredita que a criação literária deve decorrer de uma elaborada produção dos autores.
b) Refuga o Romantismo, na medida em que os autores desse período reivindicaram uma estética oposta à clássica.
c) Entende a arte como um conjunto de princípios estéticos consagrados, que não pode ser manipulado por movimentos literários específicos.
d) Defende a ideia de que cada movimento literário deve ter um programa estético rígido e inviolável.
e) Entende que Naturalismo e o Parnasianismo constituem soluções ideal para pôr termo à falta de invenção dos românticos.

CLASSES GRAMATICAIS (ANÁLISE MORFOLÓGICA)

ATIVIDADE  DE PORTUGUÊS
PROFESSOR ALVES


TEXTO I
Um padre, conhecido pelos seus longos sermões, reparou que um dos paroquianos se levantou e saiu da missa no meio do sermão.
O homem regressou mesmo no fim da missa.
O padre perguntou-lhe porque tinha saído e o homem responde-lhe:
- Fui cortar o cabelo.
- Ora... E não podia ter feito isso antes da missa?
- Pois, mas é que antes da missa eu não precisava!

01. O texto é uma narrativa, ou seja, conta uma história. Indique: 
a) personagens (quem participa da história)
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_________________________________________________________________
b) lugar (onde se passa a história)
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TEXTO II











02. A tirinha acima tem como ensinamento:
a) As pessoas precisam melhorar as atitudes para que o ano  novo seja melhor.
b) Os anos ímpares são sempre melhores que os pares.
c) Se o ano não muda, as pessoas também não podem mudar.
d) Ano novo, vida nova.

03. Na fala do Manolo, primeiro quadrinho, existe(m):
a) 1 substantivo;
b) 2 substantivos;
c) 3 substantivos;
4) 4 substantivos.


04. Na fala da Mafalda existe um adjetivo. Assinale-o:
a) ano;
b) espera;
c) pessoas;
d) melhores.

TEXTO III



05. O texto acima possui um tom:
a)  sentimental;
b) religioso;
c) filosófico;
d) científico.

06. Analisar morfologicamente uma frase é dizer a classe gramatical a que pertence as palavras desse texto. Na primeira linha da tabela abaixo, estão indicadas algumas classes gramaticais. Preencha as colunas comas palavras, do texto, pertencentes a essas classes gramaticais. O número ao lado da classe gramatical indica a quantidade de palavras que vc deve procurar.

SUBSTANTIVO (3)
ADJETIVO (1)
PRONOME (4)
NUMERAL (1)

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   “Não há caminho para a paz. A paz é o caminho!” (Madre Tereza)