LITERATURA COLONIAL

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

2º ANO – LITERATURA –  PROFESSOR ALVES

01. Historicamente podemos fazer a relação dos primeiros momentos da literatura brasileira, de denominação  Literatura Colonial, da seguinte forma:

I. A região de Minas Gerais transformou-se no centro da exploração do ouro e das primeiras revoltas políticas contra a colonização portuguesa, entre as quais se destacou o movimento da i confidência Mineira.

II. A metrópole procurou garantir o domínio sobre a terra descoberta, organizando-a em capitanias hereditárias e enviando negros da África para povoá-la e jesuítas da Europa para catequizar os índios.

III. A cidade de Salvador na Bahia, povoada por aventureiros portugueses, índios negros e mulatos, tornou-se o centro das decisões políticas e do comércio do açúcar.

a) (    ) Século XVI, Quinhentismo

b) (    ) Barroco

c) (    ) Arcadismo / Neoclassicismo

02. Compreende-se ainda por literatura colonial:

a) O período da literatura brasileira que vai de 1500 a 1600;

b) O período da literatura produzida no Brasil, que vai de 1500, ano do descobrimento do Brasil, até o ano de nossa independência política, ocorrida em 1768;

c) Produção de textos no Brasil e/ou sobre o Brasil, ocorrida entre o século XVI até a primeira metade do século XIX .

d) Produção literária realizada a partir do ano de 1822, ano da independência do Brasil.

TEXTO I

                Dali houvemos vista de homens que andavam pela praia, cerca de 7 ou 8, segundo os navios pequenos disseram porque chegaram primeiro. Ali lançamos os batéis e esquifes e vieram logo todos os capitães das naves e esta nau do Capitão-mor e ali conversaram, e o capitão mandou  no batel, a terra, Nicolau Coelho para ver aquele ri; e quando começou a ir para lá acudiram, à praia, homens, aos dois e aos três. Assim quando o batel chegou à foz do rio estavam ali dezoito ou vinte homens, pardos todos nus, sem nenhuma roupa que lhes cobrissem suas vergonhas. Traziam arcos nas mãos e suas setas. Vinham todos rijos para o batel, e Nicolau Coelho fez-lhes sinal para que deixassem os arcos e eles os pousaram. Mas não pôde ter deles fala  nem entendimento que aproveitasse porque o mar quebrava na costa.

                                                 (Fragmento da Carta de pero Vaz de Caminha a El Rei Dom Manuel)

03. Procure no dicionário o significado de:

a) batel _______________________________________________

b) esquife _____________________________________________

c) nau ________________________________________________

d) Capitão-mor _________________________________________

04. O texto trata de:

a) encontro trivial entre turistas e anfitriões;

b) possivelmente o primeiro contato entre pessoas de culturas diferentes;

c) o encontro entre dois grupos a se enfrentarem em uma batalha;

d) contato de pessoas que não se viam há muito tempo.

05. O ato de atender a ordem de baixar os arcos mediante as ordens de Nicolau Coelho revela:

a) submissão;

b) automação;

c) resignação;

d) rebeldia.

TEXTO II

Cordeirinha linda

Como folga o povo

Porque vossa vinda

Lhe dá lume novo!

Cordeirinha santa

De Iesu querida,

Vossa santa vinda

O diabo espanta.

Por isso vos canta

Com prazer, o povo,

Porque vossa vinda

Lhe dá lume novo.

Nossa culpa escura

Fugirá depressa,

Pois vossa cabeça

Vem com luz tão pura.

(...)

Vós sois, cordeirinha,

De Iesu formoso,

Mas o vosso esposo

Já vos fez rainha.

Também padeirinha

Sois de nosso povo

Pois com vossa vinda

Lhe dais lume novo.

06. Ponha um X nas alternativas corretas quanto às características do poema acima:

a) (    ) Vocabulário difícil

b) (    ) Rimas simples

c) (    ) Uso de versos de cinco sílabas

d) (    ) O tema é as grandes navegações

e) (    ) Há nitidamente a presença de antítese

07. O texto acima pertence a José de Anchieta, portanto está a  serviço da:

a) exploração;   b) dominação;    c) catequese;    d) salvação.

TEXTO III

Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado,

Da vossa alta piedade me despido,

Porque quanto mais tenho delinquido,

Vos tenho a perdoar mais empenhado.

(...)

Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada

Cobrai-a, e não queirais, Pastor divino,

Perder na vossa ovelha a vossa glória.

08. O texto acima tem como recurso estilístico predominante a ANTÍTESE. Retire desse trecho um par de palavras que constitua um exemplo de antítese.

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09. O uso de antítese dentro do poema revela um espírito:

a) tranquilo;

b) conflituoso;

c) atrevido;

d) saudoso.

10. O trecho acima pertence ao principal poeta do Barroco brasileiro. Seu nome é:

a) Pe. Anchieta;

b) Pe. Antônio Vieira;

c) Gregório de Matos;

d) Cláudio Manuel da Costa.

TEXTO IV

                Maria Berco abriu os olhos. Estava diante de um espelho. Viu a si mesma montada numa besta com sete cabeças e dez chifres. Achava-se vestida de púrpura e escarlata, adornada de pedras preciosas e pérolas, tendo nas mãos um cálice de ouro. Na sua fronte achava-se escrito: Babilônia, a Grande, mãe das meretrizes e das abominações da terra. Tentou desmontar mas não conseguiu. Estava embriagada. Olhou para cima. Percebeu que se encontrava no fundo de um abismo. À sua volta havia água fétida. Em volta da água, fogo. Aves mergulhavam em sua direção berrando como cachorros. Bebeu um gole de vinho e cuspiu: era sangue. Seu corpo começou a se transformar em madeira e depois queimar. Abrasada, acordou. Levantou-se da cama e foi ao espelho. Era seu rosto de sempre.

(Miranda, ANA, IN Boca do Inferno, São Paulo, Cia. Das Letras, pág. 152)

11. O texto retrata um sonho. Retire do texto um trecho que justifica essa afirmação.

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12. Na passagem “Percebeu que se encontrava no fundo de um abismo”, o termo abismo tem sentido conotativo. Explique, de acordo com o contexto histórico-religioso, o significado desse termo na literatura barroca.

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TEXTO V

Tu não verás, Marília, cem cativos

Tirarem o cascalho, e a rica terra,

Ou dos cercos dos rios caudalosos,

        Ou da minada serra.

Não verás separar ao hábil negro

Do pesado esmeril a grossa areia,

E já brilharem os granetes de ouro

       No fundo da bateia.

Não verás derrubar os virgens matos;

Queimar as capoeiras ainda novas;

Servir de adubo à terra a fértil cinza;

      Lançar os grãos nas covas.

(...)

Se encontrares louvada uma beleza,

Marília, não lhe invejes a ventura,

Que tens quem leve à mais remota idade

      A tua formosura.

                                  (Tomás Antônio Gonzaga)

13. Retire do texto palavras que estejam relacionadas com:

Meio simples, rural	Exploração mineral

14. Esse trecho retirado do livro Marília de Dirceu é bem representativo da literatura:

a) quinhentista;           b) seiscentista;      c) setecentista;    d) barroca.

15. Sobre o Arcadismo brasileiro marque um X as alternativas corretas:

a) (    ) Teve em Gregório de Matos seu maior representante.

b) (    ) Teve na sua produção poemas líricos, satírico e épicos.

c) (    ) O contexto histórico do arcadismo brasileiro gira em torno da Inconfidência Mineira.

d) (    ) Tomás Antônio atendia pelo pseudônimo de Dirceu, enquanto Cláudio Manuel da Costa atendia por Glauceste Satúrnio.

e) (    ) Os poetas do Arcadismo brasileiro foram influenciados pelos autores medievais.

f)  (    ) Caramuru foi escrito por Frei José de Santa Rita Durão e Basílio da Gama escreveu o   Uraguai.